Biblioteca Virtual en Salud Enfermería

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    Qualitative research training to nursing teaching personnel: achievements and challenges

    Bertolotto, Fernando; Díaz-Medina, Blanca Alejandra.
    Texto & contexto enferm; 29 (), 2020
    ABSTRACT Objective: describe the experience of the proposal, process and results of a training program on qualitative research for nursing teachers based on the constructivist pedagogic model. Method: implementation of a course at a Nursing School in Uruguay from November 3, 2016 to October 12, 2017, i...
    Formación del Profesorado, Docentes, Docentes de Enfermería, Educación, Enfermería, Enseñanza, Facultades de Enfermería, Investigación Cualitativa, Salud
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    O marco histórico da criação da enfermagem na universidade castelo branco

    Miguel, Bruna; Santos, Luiz Otavio Pereira dos; Silva, Maria Regina Bernardo da; Barbosa, Bruno Ferreira do Serrado; Silva, Halene Cristina Dias Armada e; Souza, Daniel Ribeiro Soares de.
    Nursing (Ed. bras., Impr.); 22 (257), 2019
    Objetivo: Descrever o processo de criação do Curso de Enfermagem na Universidade Castelo Branco. Método: A pesquisa tratou-se de um estudo histórico de 2003 a 2018 com uma abordagem qualitativa descritiva, utilizando como fontes primárias, entrevista e documentos pertencentes ao acervo do Curso de E...
    Historia de la Enfermería, Enseñanza, Educación, 35174, Educación en Enfermería
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    Uso del telefono celular como distractor del proceso enseñanza-aprendizaje

    Pinos Paredes, Nivia Yolanda; Hurtado Pantoja, Silvia Patricia; Rebolledo Malpica, Dinora Margarita.
    Enferm. Investig; 3 (4), 2018
    Introducción: El estudio se basa en la experiencia directa de las docentes investigadoras con los estudiantes de la carrera, preocupación constante por cuanto estos jóvenes usan el celular dentro del aula sin fines académicos.Objetivo:Describir el uso compulsivo del celular como ...
    Teléfono, Enseñanza, Educación, Aprendizaje, Características del Estudio, Investigación
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    Representações sociais de docentes sobre o processo de enfermagem: abordagem estrutural

    Silva, Iranete Almeida Sousa; Paiva, Mirian Santos; Suto, Cleuma Sueli Santos; Santos, Washington da Silva; Silva, Fernanda Rios da; Fernandes, Josicélia Dumet.
    REME rev. min. enferm; 23 (), 2019
    Objetivo: analisar a estrutura das representações sociais de docentes de graduação em Enfermagem sobre o processo de Enfermagem. Métodos: estudo qualitativo realizado com 100 docentes do curso de graduação em Enfermagem de sete instituições de ensino superior, públicas e privadas, situadas em u...
    Proceso de Enfermería, Psicología Social, Enseñanza, Enfermería, Educación
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    Enseñanza y evaluación en pediatría mediante la simulación: descripción de dos escenarios simulados

    Agudelo P, Sergio; Maldonado C, María José; Orozco S, Catalina.
    Rev. colomb. enferm; 13 (1), 2016
    La educación basada en la simulación en áreas de la salud ha sido ampliamente utilizada en los últimos años, al punto de constituir una forma de enseñanza y evaluación a la vanguardia de la tecnología, ya que permite el perfeccionamiento de habilidades, el desarrollo de competencias y la evaluaci...
    Educación Médica, Enseñanza, Educación
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    O ensino de Enfermagem pisiquiátrica e saúde mental no Brasil: análise curricular da graduação

    Vargas, Divane de; Maciel, Marjorie Ester Dias; Bittencourt, Marina Nolli; Lenate, Juliana Sabino; Pereira, Caroline Figueira.
    Texto & contexto enferm; 27 (2), 2018
    RESUMO Objetivo: analisar as disciplinas de Enfermagem Psiquiátrica e Saúde Mental nas estruturas curriculares dos cursos de graduação em enfermagem brasileiros. Método: estudo exploratório de análise documental, cujos dados foram coletados nos websites das instituições que possuíam cadastro ...
    Educación en Enfermería, Salud Mental, Enseñanza, Educación, Curriculum
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    Los cuidados intensivos a través de la construcción de relatos en enfermería

    Moyano, Gladys Beatriz.
    rev. cuid. (Bucaramanga. 2010); 8 (2), 2017
    INTRODUCCIÓN: Los relatos constituyen una forma de indagar la construcción de prácticas de lectura y escritura en el aula enfermera de cuidados intensivos. OBJETIVO: Visibilizar la práctica de lectura y escritura de construcción de relatos en cuidados intensivos. MATERIALES Y MÉTODOS: Estudio des...
    Enseñanza, Educación, Estudiantes
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    The student-nurse pedagogical relationship: a hermeneutic-phenomenological study

    Alvarez, Luz Nelly Rivera; Moya, José Luís Medina.
    Texto & contexto enferm; 26 (2), 2017
    ABSTRACT Objective: to research studied the meaning of the pedagogical relationship in the training of nursing student and characterizes the role that such a relationship in the practice of reflexive, relational and ethical care student. Method: qualitative research with a Phenomenological-Hermeneuti...
    Educación, Estudiantes, Universidades, Enseñanza, Competencia Profesional
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